一所中學，一年電費可能超過千萬。
這不是夸張。某大學2025年電耗實測數(shù)據(jù)顯示：全年用電6000萬。
但其中有相當一部分，是"白白燒掉"的——教室沒人燈還亮著，空調(diào)開到16度沒人管，放學后機房設備整夜運轉(zhuǎn)。
這些"隱形浪費"可能占到總能耗的20%-30%。按百萬電費計算，就是1200-1800萬白白流失。
而解決這些問題的，是一個看不見的"數(shù)智基座"——長虹教育的AIoT數(shù)智基座。
一個"數(shù)智基座"，管住一整所學校
AIoT數(shù)智基座的核心邏輯很簡單：把教室里的空調(diào)、照明、教學設備全部接入同一個平臺，讓設備之間能"對話"，讓平臺能"思考"。
怎么管?三個字：感、知、控
感——全域感知
傳感器實時采集數(shù)據(jù)：教室有沒有人、光照強度、溫度、設備狀態(tài)。不是"定時巡檢"，而是24小時在線。
知——智能分析
AI算法判斷：教室空了15分鐘，該關燈關空調(diào);設備參數(shù)異常，可能一周內(nèi)出故障。
控——聯(lián)動處置
發(fā)現(xiàn)問題自動處置：教室空了自動關燈，設備異常自動派發(fā)工單。
效果
實測數(shù)據(jù)顯示，校園能耗成本降低約25%，設備故障預警響應速度提升3倍以上。
按年電費100萬計算，25%的節(jié)省就是25萬。
不止省電，還能"重構校園管理"
AIoT基座真正厲害的地方，在于它能重構校園管理的每一個環(huán)節(jié)。
長虹教育不一樣
我們把復雜留給自己，把簡單留給用戶。
就像手機從"功能機"變成"智能機"一樣——OS操作系統(tǒng)，一個界面，統(tǒng)一管控所有設備。
OS高度融合，極簡操作：融合各類設備應用，摒棄復雜硬集成，通過單一操作界面即可集中管控，教學與管理效率大幅提升。
多端應用，一鍵觸達：支持win/麒麟/UOS系統(tǒng)，一鍵直達應用軟件，調(diào)用功能便捷。
"一顆芯片"背后的硬實力
校園里的設備品牌雜、協(xié)議雜、年代雜——要讓這些設備互聯(lián)互通，需要極強的技術整合能力。
長虹教育AIoT基座的核心優(yōu)勢在于"統(tǒng)一"
2026年1月，長虹教育"超融合智慧教室"入選工信部等五部委"2025年度視聽系統(tǒng)典型案例"。評委評價："通過一顆芯片與一臺超融合設備實現(xiàn)對教室全場景應用的覆蓋。"
這背后是長虹六十余年在家電制造、物聯(lián)網(wǎng)領域積累的技術能力。
校園管理的"操作系統(tǒng)"
如果把學校比作一臺電腦，教室、實驗室是"硬件"，教學系統(tǒng)是"軟件"。過去，硬件和軟件之間沒有"操作系統(tǒng)"——每個設備各管各的，數(shù)據(jù)不通、體驗割裂。
AIoT數(shù)智基座，就是給學校裝一個"操作系統(tǒng)"——讓所有設備互聯(lián)互通，讓管理從"經(jīng)驗驅(qū)動"變成"數(shù)據(jù)驅(qū)動"，從"被動響應"變成"主動服務"。
2025年，《教育強國建設規(guī)劃綱要》提出："建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評價和科學決策制度。"
AIoT數(shù)智基座，正是這個制度的"基礎設施"。
這場校園管理的"底層革命"，才剛剛開始。
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