近日，青海省教育廳制定印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學生讀書工作的十條措施》，全面提升全省中小學生閱讀素養(yǎng)，著力培養(yǎng)終身閱讀良好習慣。

　　青海明確，保障閱讀時間，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。要確保學生每日校內(nèi)固定閱讀時間不少于1小時，各校每月組織一次閱讀主題活動，內(nèi)容以國家《中小學生閱讀指導目錄》為基礎(chǔ)。

　　青海要求，強化師資建設(shè)，加強閱讀指導。要將閱讀指導能力納入教師培訓體系。深化書香校園建設(shè)，將“書香校園”建設(shè)納入學校整體規(guī)劃。明確各學段閱讀重點，多渠道宣傳推廣，營造濃厚讀書氛圍。

　　青海提出，創(chuàng)新閱讀形式，搭建交流平臺。各校要推動數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀融合。鼓勵各地各校結(jié)合青海省資源，開展“行走閱讀”實踐。鼓勵學生以多種形式呈現(xiàn)閱讀成果，支持與社會機構(gòu)合作建立閱讀實踐基地。

　　青海要求，完善閱讀評價體系，培育特色品牌。要探索構(gòu)建青海省學生閱讀素養(yǎng)評價體系，將學生閱讀情況納入綜合素質(zhì)評價，將學校讀書工作納入教育督導評估范疇。精心培育打造一批如“書香班級”、“書香家庭”、特色讀書節(jié)、跨校讀書聯(lián)盟等讀書活動品牌。

　　此外，青海提出，健全協(xié)同推進機制，加強條件支持保障。完善家校社協(xié)同機制，探索建立多元經(jīng)費保障機制，支持閱讀資源建設(shè)、活動開展與師資培訓，堅決杜絕閱讀活動功利化、應(yīng)試化傾向。