今年5月是第3個(gè)全國學(xué)生心理健康宣傳教育月（以下簡稱“宣傳教育月”），教育部以“培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)”為主題，部署開展活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生、家長、教師科學(xué)認(rèn)識心理健康問題，進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作水平。

　　各地各校積極行動。五月的風(fēng)吹拂過校園，熱烈的青春沐浴在陽光下。

　　“健康第一”理念扎下根

　　“當(dāng)您身心疲憊，無力面對孩子時(shí)，您可以說……”“當(dāng)孩子因考試失利而內(nèi)耗時(shí)，您可以說……”

　　5月9日，第3個(gè)全國學(xué)生心理健康宣傳教育月主題推進(jìn)暨全國學(xué)生心理健康教育交流活動在天津師范大學(xué)舉行。一組關(guān)于“好好說話”的建議，引發(fā)臺下千余名與會者共鳴。

　　作為活動主辦方代表，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長謝海濤表示，學(xué)生心理健康是健康學(xué)校建設(shè)的核心內(nèi)容與基礎(chǔ)支撐，是落實(shí)“健康第一”教育理念、加快建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的重要要求。各地要以開展宣傳教育月為契機(jī)，多措并舉培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。

　　今年，教育部“新春第一會”聚焦“健康第一”教育理念，全面部署推進(jìn)學(xué)生身心健康工作。隨著宣傳教育月啟動，“健康第一”的種子進(jìn)一步播撒向全國。

　　在北京，2026年首都大中小學(xué)生身心健康季宣傳教育活動以“健康第一，身心同行”為口號，通過經(jīng)驗(yàn)分享、主題展演、專家報(bào)告，推動“健康第一”教育理念落地生根；

　　在內(nèi)蒙古，“心陪伴·共成長”心理健康家庭教育線上公開課上線，聚焦青少年成長痛點(diǎn)與家庭教育難點(diǎn)，以專家賦能、云端宣講等形式，把“健康第一”教育理念和科學(xué)育心方法送到千家萬戶；

　　在湖南湘潭市，家校社醫(yī)攜手，發(fā)布“成長有妙招”系列心理健康教育優(yōu)秀短視頻作品，針對情緒管理、家庭溝通等問題提供“錦囊”……

　　一張張學(xué)生的笑臉，讓教師和家長更深刻地體會到“健康第一”的意義。

　　西安高新二中操場上，歡笑聲此起彼伏。在“你是我的眼”項(xiàng)目中，蒙眼同學(xué)依靠同伴語言指引，穿過障礙抵達(dá)終點(diǎn)；在“風(fēng)火輪”游戲里，同學(xué)們站在由防火布制成的“風(fēng)火輪”中同步前行……“原來信任是雙向奔赴的溫暖�！薄皥F(tuán)隊(duì)的勝利從不是一個(gè)人的沖刺，而是所有人同心協(xié)力�！睂W(xué)生們有感而發(fā)。

　　西安高新二中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將繼續(xù)以“健康第一”為導(dǎo)向，探索更多“體心融合”特色活動，讓每一名學(xué)生都能在陽光體育中悅納自我，在溫暖集體中向陽生長。

　　多措并舉強(qiáng)心靈健體魄

　　“總拿別人家的孩子作比較�！薄笆裁炊家牳改傅��！薄粗豁擁撀嫞痪渚渲卑子执列牡脑�，讓家長姚女士深受觸動：“我覺得自己有很多問題需要改正，不然孩子真的很受傷�！痹谶@個(gè)宣傳教育月，云南昆明市晉寧區(qū)大健康產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心將孩子們“說不出口”的煩心事、心里話畫成了漫畫，打破親子溝通的藩籬。

　　放眼全國，這樣創(chuàng)新形式的活動正持續(xù)增強(qiáng)宣傳教育的吸引力、感染力。

　　重慶打造心理情景劇，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)業(yè)壓力、人際困擾、成長議題等編創(chuàng)成劇，在自編自導(dǎo)自演中實(shí)現(xiàn)自我覺察、啟發(fā)反思與朋輩互助；

　　山東濰坊是“世界風(fēng)箏之都”，依托地域特色，一場面向全市中小學(xué)生開展的“放飛心語”心靈風(fēng)箏繪制活動拉開帷幕，孩子們把煩惱寫在風(fēng)箏上，在奔跑中將煩惱“放飛”；

　　湖南航空技師學(xué)院不僅用觀影、游園、夜跑等活動點(diǎn)亮校園，還組織志愿服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)為兒童舉辦“六一”心育活動；

　　強(qiáng)健體魄、以美潤心亦是守護(hù)心理健康的重要方面。歡樂的汗水與精彩的藝術(shù)表達(dá)，交織成一幅幅動人畫卷。

　　北京理工大學(xué)心理嘉年華上，學(xué)生們登上“宿舍好聲音大賽”舞臺，用動聽的旋律詮釋同窗友誼；創(chuàng)意集市既展現(xiàn)臉譜、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，又通過腦電測試等前沿科技幫助師生感知身心狀態(tài)；

　　山東體育學(xué)院舉辦心理素質(zhì)拓展嘉年華，趣味投籃、足球九宮格、賽龍舟等趣味體育項(xiàng)目，讓學(xué)生們在愉快競技中實(shí)現(xiàn)以體育心；

　　中南林業(yè)科技大學(xué)首屆“體·強(qiáng)心”嘉年華火熱舉行，各學(xué)院師生舉牌列隊(duì)，盡情奔跑，搏擊操、飛盤等活動幫助大家釋放壓力�！斑@種面對面互動的快樂，遠(yuǎn)比線上娛樂更有意義。”一名參加活動的學(xué)生說。

　　健康學(xué)校構(gòu)筑心靈家園

　　操場上“合力建塔”的吶喊與“同心擊鼓”的鼓點(diǎn)此起彼伏；團(tuán)體輔導(dǎo)室里分享不斷，個(gè)體咨詢室的門始終敞開……作為甘肅省心理健康特色學(xué)校、省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢輔導(dǎo)示范校，這樣的場景不僅是甘肅省金昌市金川高級中學(xué)“5·25心理健康月”的日常，也是學(xué)校多年建設(shè)心理健康教育中心的縮影。

　　今年，教育部印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》，各地各校積極探索。宣傳教育月中，多地繼續(xù)為健康學(xué)校建設(shè)添磚加瓦，為守護(hù)學(xué)生心理健康筑就堅(jiān)固的心靈家園。

　　強(qiáng)化服務(wù)——浙江發(fā)布《浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室（站）服務(wù)工作指引》，重點(diǎn)明確中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的功能定位、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)原則等內(nèi)容，為促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展提供規(guī)范化和專業(yè)化支撐。

　　凝聚力量——福建發(fā)布《福建省新時(shí)代學(xué)校溫暖集體構(gòu)建指南》，全省學(xué)校以心理健康講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等為抓手，推動“溫暖集體行動”持續(xù)走深走實(shí)。

　　打造隊(duì)伍——成都開展心理健康教育A證教師培訓(xùn)，邀請多位高校專家為中小學(xué)教師提供兼具心理學(xué)理論深度與實(shí)踐價(jià)值的指導(dǎo)。

　　校園里，陽光明媚，微風(fēng)拂過，青春正燦爛。在全社會共同努力下，守護(hù)學(xué)生心理健康始終在進(jìn)行時(shí)。