在烏蒙山腹地的貴州畢節(jié)，一場(chǎng)從“人口紅利”向“人才紅利”的深刻變革正澎湃涌動(dòng)。2022年，國(guó)務(wù)院批復(fù)《推動(dòng)畢節(jié)高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃》，明確畢節(jié)要努力建成西部地區(qū)重要的人力資源開(kāi)發(fā)培育基地。作為扎根畢節(jié)市的高職院校，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“畢節(jié)職院”）始終緊扣畢節(jié)貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)“綠色發(fā)展、人力資源開(kāi)發(fā)、體制機(jī)制創(chuàng)新”三大主題，創(chuàng)新構(gòu)建“東西協(xié)作、校地聯(lián)動(dòng)、職教賦能”三位一體人力資源開(kāi)發(fā)培育體系，探索出一條人力資源開(kāi)發(fā)的職教突圍之路。

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　　東西協(xié)作打通“育才好渠道”

　　任何教育變革的破局，都始于對(duì)資源瓶頸的清醒認(rèn)知。面對(duì)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)職教資源匱乏的結(jié)構(gòu)性矛盾，畢節(jié)職院主動(dòng)出擊，借力統(tǒng)一戰(zhàn)線“地域+領(lǐng)域”組團(tuán)式幫扶，將目光投向千里之外的粵港澳大灣區(qū)。

　　學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“畢節(jié)職院+東部院校+東部?jī)?yōu)質(zhì)企業(yè)”的“1+N+N”跨域協(xié)同育人模式，打破地域壁壘，讓東部資金、理念、師資跨越山海精準(zhǔn)幫扶烏蒙山區(qū)；搭建穗畢人力資源開(kāi)發(fā)協(xié)作產(chǎn)教聯(lián)盟、東西部協(xié)作鄉(xiāng)村電商行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等平臺(tái)；主動(dòng)對(duì)接廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)等職業(yè)院校以及廣汽集團(tuán)、廣州地鐵、京東集團(tuán)等行業(yè)龍頭企業(yè)，共建60余個(gè)訂單班，打造出全國(guó)規(guī)模最大的東西部協(xié)作訂單班體系，實(shí)現(xiàn)“校企雙贏、雙向賦能”的訂單班培養(yǎng)模式。

　　這一舉措打通了“畢節(jié)培育、東部就業(yè)”的雙向成才通道。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校已累計(jì)培養(yǎng)3000余名“手中有藝、心中有情、眼中有活、腳下有根”的高技能人才，形成具有全國(guó)影響力的跨區(qū)域協(xié)同育人典范。

　　從烏蒙山麓到羊城地鐵，訂單班學(xué)生王霞從“對(duì)未來(lái)迷茫憧憬”蛻變?yōu)椤白孕艔娜莸膶?zhuān)業(yè)乘務(wù)員”，正是因?yàn)椤盎浨瓍f(xié)作”訂單班，為她精準(zhǔn)導(dǎo)航、鋪就了一條“畢業(yè)即就業(yè)”的高速路。如今，她已是一名自信從容的地鐵乘務(wù)員，實(shí)現(xiàn)了從“模糊規(guī)劃”到“精準(zhǔn)就業(yè)”的人生跨越。

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　　校地聯(lián)動(dòng)打造“人才蓄水池”

　　職業(yè)教育的生命力，在于深深扎根于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的土壤。人力資源開(kāi)發(fā)不能只盯著“向外輸出”，更要著眼于“就地轉(zhuǎn)化”。學(xué)校聚焦鄉(xiāng)村電商、新型能源、鄉(xiāng)村文旅、智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)食品等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。

　　學(xué)校創(chuàng)新打造“田間課堂、鄉(xiāng)村直播間、產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)點(diǎn)”等一線育人場(chǎng)景，將教學(xué)陣地直接延伸至產(chǎn)業(yè)一線和鄉(xiāng)村田間；依托鄉(xiāng)村振興學(xué)院與電商學(xué)院，開(kāi)辦電商班、進(jìn)修班及專(zhuān)項(xiàng)技能提升班，分層分類(lèi)開(kāi)展常態(tài)化技能培訓(xùn)；深耕“數(shù)商興農(nóng)”特色育人品牌，圍繞天麻、刺梨、茶葉等畢節(jié)特色農(nóng)產(chǎn)品，構(gòu)建“農(nóng)業(yè)認(rèn)知—電商運(yùn)營(yíng)—品牌策劃—雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)”遞進(jìn)式實(shí)訓(xùn)實(shí)踐模式，實(shí)現(xiàn)人力資源“就地培育、就地轉(zhuǎn)化、就地賦能”。這一模式不僅留住了人才，更激活了鄉(xiāng)土。學(xué)校累計(jì)培育一萬(wàn)余名適配畢節(jié)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的高素質(zhì)技能人才、能工巧匠，形成“外出增收—返鄉(xiāng)賦能—人才回流—產(chǎn)業(yè)提質(zhì)”的良性發(fā)展循環(huán)。

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　　職教賦能鋪就“技能致富路”

　　如果說(shuō)協(xié)作與聯(lián)動(dòng)是外驅(qū)力，那么產(chǎn)教融合的深度則是衡量職教質(zhì)量的標(biāo)尺。畢節(jié)職院將“產(chǎn)教融合、校企合作”作為人力資源開(kāi)發(fā)的核心路徑，走出一條“專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的特色職教之路。

　　緊扣貴州省“富礦精開(kāi)”戰(zhàn)略，煤礦智能開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)打出一套“組合拳”。一是搭建平臺(tái)，2026年承辦中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心教育培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，聯(lián)合貴州豫能投資有限公司、貴州大學(xué)等牽頭成立西南地區(qū)新型綜合能源行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。二是構(gòu)建實(shí)景，建成西南地區(qū)功能最全的校內(nèi)模擬礦井及智能礦山產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，解決了實(shí)訓(xùn)“看不見(jiàn)、摸不著”的難題。三是育訓(xùn)一體，針對(duì)煤礦人才緊缺現(xiàn)狀，開(kāi)展送教入企、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)，與各產(chǎn)煤大省及煤炭集團(tuán)公司共建訂單班和短期培訓(xùn)班，增加能源產(chǎn)業(yè)人才供給，有效提升煤炭從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力水平。

　　一系列創(chuàng)新實(shí)踐，不僅讓學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)，更直接服務(wù)于貴州黔西能源開(kāi)發(fā)有限公司旗下的青龍煤礦等地的技術(shù)升級(jí)。近3年，學(xué)校依托國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，累計(jì)開(kāi)展煤礦特種作業(yè)培訓(xùn)1.2萬(wàn)余人次、管理干部培訓(xùn)300余人、煤礦從業(yè)人員培訓(xùn)5000余人，真正實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”。

　　近5年來(lái)，學(xué)校助推人力資源開(kāi)發(fā)，為畢節(jié)煤炭、鄉(xiāng)村電商、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等畢節(jié)主導(dǎo)、特色產(chǎn)業(yè)，累計(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才1.6萬(wàn)余人，開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)6萬(wàn)余人次。學(xué)生獲省級(jí)以上技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)近500項(xiàng)。“校地聯(lián)動(dòng)、跨域協(xié)同、數(shù)商興農(nóng)”職教賦能人才培養(yǎng)模式獲2024年貴州省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；“項(xiàng)目引領(lǐng)·聚焦兩化·育訓(xùn)一體：提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力十年探索實(shí)踐”獲2024年貴州省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；“育訓(xùn)并舉 多方協(xié)同 平臺(tái)賦能：西部山區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐”獲2025年教育賦能鄉(xiāng)村振興典型案例；學(xué)校先后獲得脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體、東西部協(xié)作示范校等榮譽(yù)；學(xué)生榮獲世界職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)。

　　站在新起點(diǎn)，畢節(jié)職院正持續(xù)迭代“東西協(xié)作、校地聯(lián)動(dòng)、職教賦能”三位一體育人體系，推動(dòng)?xùn)|西部協(xié)作從“輸血幫扶”向“造血賦能”轉(zhuǎn)型，從單一資源幫扶向內(nèi)涵式共建升級(jí)；緊緊圍繞建設(shè)西部地區(qū)重要的人力資源開(kāi)發(fā)培育基地目標(biāo)，持續(xù)深化“東西協(xié)作、校地聯(lián)動(dòng)、職教賦能”三位一體人力資源開(kāi)發(fā)培育體系，將專(zhuān)業(yè)群建在綠色能源、鄉(xiāng)村電商、生態(tài)農(nóng)業(yè)、智能制造等產(chǎn)業(yè)鏈上，為畢節(jié)培育更多技能人才，有力助推人力資源開(kāi)發(fā)。

　�。ㄗ髡吖鹣橛严诞吂�(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，張進(jìn)華系畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)，袁甜系畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師）