未來(lái)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高校站在科研攻關(guān)的最前沿和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的第一線，培養(yǎng)的人才要既具有洞察國(guó)家戰(zhàn)略的大格局、又有突破技術(shù)瓶頸的真功夫，既能投身全球產(chǎn)業(yè)競(jìng)合、又能經(jīng)受長(zhǎng)周期攻堅(jiān)磨煉的拔尖人才。近年來(lái)，浙江工業(yè)大學(xué)健行學(xué)院作為學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“試驗(yàn)田”，系統(tǒng)構(gòu)建了戰(zhàn)略引領(lǐng)力、未來(lái)創(chuàng)新力、全球勝任力、生命幸福力“四力”綜合素養(yǎng)平臺(tái)，精準(zhǔn)回應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)對(duì)拔尖人才的需求。

　　戰(zhàn)略引領(lǐng)力校準(zhǔn)成才航向。格局決定科創(chuàng)高度，戰(zhàn)略思維決定成才邊界。學(xué)院將“國(guó)情認(rèn)知實(shí)踐計(jì)劃”作為人才培養(yǎng)的“必修課”，組織智慧能源專業(yè)學(xué)生走進(jìn)新能源龍頭企業(yè)、國(guó)家儲(chǔ)能重點(diǎn)基地開展沉浸式研學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將理論研究自覺(jué)錨定國(guó)家“雙碳”目標(biāo)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人定期圍繞“科研報(bào)國(guó)”等話題和學(xué)生開展深度對(duì)話，將思想政治工作做在科研一線、產(chǎn)業(yè)前沿，讓青年學(xué)子跳出個(gè)人學(xué)業(yè)局限，把科研初心融入國(guó)家產(chǎn)業(yè)剛需，筑牢適配未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思維根基。

　　未來(lái)創(chuàng)新力激活科創(chuàng)動(dòng)能。原始創(chuàng)新是未來(lái)產(chǎn)業(yè)突破的核心動(dòng)力。學(xué)院搭建“AI+實(shí)驗(yàn)室+X”跨學(xué)科平臺(tái)，整合計(jì)算機(jī)、材料、機(jī)械等專業(yè)力量攻堅(jiān)工業(yè)智能檢測(cè)難題，多名本科生依托項(xiàng)目斬獲發(fā)明專利，多項(xiàng)成果成功落地本地智能制造企業(yè)。學(xué)院以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為“練兵場(chǎng)”、以“科創(chuàng)實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃”為“磨刀石”，在重大科研攻關(guān)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)中淬煉骨干力量，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)解題的“知識(shí)執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)破局的“科創(chuàng)開拓者”，為未來(lái)產(chǎn)業(yè)前沿創(chuàng)新蓄足青春動(dòng)能。

　　全球勝任力拓寬發(fā)展邊界。未來(lái)產(chǎn)業(yè)具有全球化競(jìng)合屬性，人才培育需兼顧本土根基與國(guó)際視野。學(xué)院搭建國(guó)際科研交流平臺(tái)，定期選派學(xué)生赴海外名校聯(lián)合科研，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)標(biāo)全球前沿、深耕國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈短板。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在海外交流期間講好中國(guó)科創(chuàng)故事，在跨文化協(xié)作中錘煉全球產(chǎn)業(yè)研判能力，著力培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖人才，以人才勢(shì)能助推本土未來(lái)產(chǎn)業(yè)鏈接全球、提質(zhì)升級(jí)。

　　生命幸福力筑牢成長(zhǎng)底盤。前沿科研攻關(guān)周期長(zhǎng)、不確定性高，心理韌性是人才長(zhǎng)效深耕的關(guān)鍵支撐。學(xué)院一方面以“生命賦能養(yǎng)成計(jì)劃”為牽引，構(gòu)建起配備專屬心理與學(xué)業(yè)導(dǎo)師、建立科研挫折疏導(dǎo)機(jī)制、常態(tài)化開展科研減壓與生涯引領(lǐng)活動(dòng)的全鏈條成長(zhǎng)支持體系；另一方面定期舉行毅行活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在科研重壓下淬煉意志、涵養(yǎng)韌性，培育一批耐得住寂寞、扛得住壓力、可長(zhǎng)期深耕的科創(chuàng)骨干，讓組織關(guān)懷成為青年人才攻堅(jiān)路上的溫暖底色。

　　學(xué)院圍繞“四力”綜合素養(yǎng)目標(biāo)，從制度革新、場(chǎng)域拓展、文化浸潤(rùn)三個(gè)維度同步發(fā)力，構(gòu)建了系統(tǒng)集成的育人保障體系。

　　以制度革新破除育人壁壘。學(xué)院出臺(tái)了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合改革方案，動(dòng)態(tài)布局人工智能、前沿材料等交叉學(xué)科，聯(lián)合吉利、萬(wàn)華化學(xué)等龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，推行生涯董事會(huì)“五導(dǎo)師制”，賦予學(xué)生科研自主權(quán)與探索容錯(cuò)空間。同時(shí)，依托“健行小熠”智慧學(xué)伴平臺(tái)將學(xué)生在科研攻關(guān)、志愿服務(wù)、基層實(shí)踐中的表現(xiàn)納入綜合評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)與能力鍛造同向同行。

　　以多元場(chǎng)域豐富培育場(chǎng)景。學(xué)院對(duì)內(nèi)深耕產(chǎn)業(yè)研學(xué)與國(guó)情教育，組織學(xué)生走進(jìn)產(chǎn)業(yè)園、重大科研平臺(tái)實(shí)地調(diào)研，在科研一線厚植家國(guó)情懷；對(duì)外以“全球伙伴交流計(jì)劃”為抓手，常態(tài)化開展國(guó)際聯(lián)合科研與學(xué)術(shù)交流，搭建海內(nèi)外科創(chuàng)研討平臺(tái)，引導(dǎo)青年扎根本土、接軌全球。同時(shí)，延伸打造“一站式”公寓育人社區(qū)，將學(xué)術(shù)交流、心理舒壓、生涯指導(dǎo)等功能嵌入生活空間，構(gòu)建科研賦能、身心護(hù)航、生涯引領(lǐng)一體化服務(wù)體系。

　　以文化浸潤(rùn)凝聚育人合力。學(xué)院一方面以思政鑄魂、科研勵(lì)行、朋輩領(lǐng)航為載體，將科學(xué)家精神培育與工程倫理教育深度融入主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)；另一方面涵養(yǎng)“潛心鉆研、實(shí)干報(bào)國(guó)”的健行風(fēng)尚，選樹一批深耕不輟的科研典型，以身邊人講身邊事，推動(dòng)育人從制度約束內(nèi)化為文化自覺(jué)，營(yíng)造崇尚創(chuàng)新、堅(jiān)守實(shí)干的成才氛圍。

　　近年來(lái)，學(xué)院涌現(xiàn)出“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目獲得者等一批創(chuàng)新引領(lǐng)者。他們?cè)�根高端裝備制造一線、深耕基礎(chǔ)研究前沿、投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮，在不同領(lǐng)域踐行報(bào)國(guó)初心。他們的成長(zhǎng)軌跡，正是學(xué)院“四力”平臺(tái)育人實(shí)效的生動(dòng)證明。

　　未來(lái)，學(xué)院將緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求，始終堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，持續(xù)深耕拔尖創(chuàng)新人才“四力”綜合素養(yǎng)平臺(tái)，以戰(zhàn)略眼光統(tǒng)籌學(xué)科布局，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科與前沿交叉領(lǐng)域協(xié)同；依托國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、校企聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)科研反哺教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐；以實(shí)際貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生成長(zhǎng)，以產(chǎn)業(yè)實(shí)效衡量培養(yǎng)質(zhì)量，引導(dǎo)青年甘坐“冷板凳”、敢闖“無(wú)人區(qū)”。學(xué)院致力于培育大批有格局、寬視野、善創(chuàng)新、強(qiáng)韌性的高素質(zhì)拔尖人才，以優(yōu)質(zhì)青年人才方陣支撐未來(lái)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，扎實(shí)回答“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、高校何為”的時(shí)代命題，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供堅(jiān)實(shí)可靠的人才支撐。

　�。ㄗ髡呦嫡憬�工業(yè)大學(xué)健行學(xué)院黨委書記）