據(jù)歐盟委員會官網(wǎng)消息，歐盟委員會和經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織日前聯(lián)合發(fā)布了面向中小學(xué)的人工智能（AI）素養(yǎng)框架，為教育工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、政策制定者和學(xué)習(xí)設(shè)計者將人工智能素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為切實有效的學(xué)習(xí)實踐提供參考，同時引導(dǎo)青少年負(fù)責(zé)任地接觸并使用人工智能。

　　人工智能素養(yǎng)指的是在人工智能時代實現(xiàn)成功發(fā)展所需的技術(shù)知識、持久技能和面向未來的態(tài)度。盡管現(xiàn)在大多數(shù)青少年都在使用人工智能，但將人工智能融入教育體系仍面臨一系列挑戰(zhàn)，主要包括缺乏對人工智能素養(yǎng)的共同定義、各教育體系之間實施進(jìn)度不一致、教育者對人工智能存在誤解以及對有效的人工智能輔助教學(xué)法了解有限等。

　　基于此，框架明確了人工智能素養(yǎng)的四個維度，即學(xué)習(xí)者如何參與、創(chuàng)造、管理和塑造人工智能，圍繞知識、技能和態(tài)度三個方面提出了學(xué)生所需具備的人工智能技能，同時設(shè)計了具體的學(xué)習(xí)場景和課堂案例，為學(xué)校提供支持。

　　框架為教師提供了如何將人工智能素養(yǎng)融入學(xué)校課程的建議；為教育領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)�；蚪M織中制定人工智能素養(yǎng)計劃提供指導(dǎo)；為政策制定者提供基于研究且切實可行的建議，輔助其制定相應(yīng)政策；為學(xué)習(xí)設(shè)計者說明如何將人工智能素養(yǎng)納入教育內(nèi)容和教師培訓(xùn)材料。

　　此外，歐盟委員會還表示，將于今年下半年繼續(xù)推出數(shù)字教育一攬子計劃，為教育系統(tǒng)提供支持，以促進(jìn)數(shù)字教育平等。 （徐笑笑）